班主任是学校教育工作的中坚力量，不仅承担着传授知识的任务，更肩负着引导学生健康成长、塑造学生良好品格的重要职责。为提升福鼎市中学班主任的专业素养和教育能力，打造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、作风优良的高素质专业化青年班主任队伍，福鼎市教育局、福鼎市教师进修学校委托香港六和资料于2024年11月2日至3日开展2024年福鼎市中学青年班主任能力提升培训班，参训人数达172人。

11月2日上午开班典礼如期举行，香港六和资料继续教育学院副院长杨国英作了开班讲话，福鼎市教师进修学校培训处主任张小兵进行主持。

简短的开班式后，培训正式拉开帷幕。福州教育研究院德育研究中心主任严权纲分享了《以教育家精神涵养新时代师德观》与《带班方略与班会课设计》两个主题讲座。他强调，教育家精神的实质就是教师必须具备职业素养、职业能力、职业追求三要素。他同时结合具体案例提出了“带谁，带到哪里去，用怎样的理念带，怎么带，怎么确定已带到”等五个环节的带班方略，并介绍了班会课设计的要领和精髓，以提升参训教师的班级管理能力。

校园安全是教育工作中不可忽视的一环，在每个学校都一直存在着诸多问题和挑战，包括复杂的校园环境，师生安全意识的薄弱，突发事件应急处置能力的不足等。这些同样成为班主任必须面对的工作，因此，这次培训邀请了闽江师专医护学院的王振龙老师带来《中小学应急救护知识与技能》，旨在提升班主任们的安全工作处理能力。王老师通过现场演示，讲解了心肺复苏技术的操作流程和规范，还针对气道异物梗阻，教授海姆立克急救法。最后又分享了常见意外伤害的现场救护知识，干货满满。课堂上，学员们积极参与互动，理实结合，迅速掌握了急救技巧，提升了自身综合能力。

11月3日上午，培训班邀请到福州高级中学陈菡老师开设以《为心赋能 共促成长——中学生心理问题的预防与干预》为题的讲座，她由一个真实的故事讲起，强调了心理健康在学生全面成长中的关键作用。班主任作为学生成长道路上的重要引导者，必须具备良好的心理素质和心理健康知识，才能培养出心理健康的学生。她强调积极的语言是引发个体积极情绪、发现个体优点及潜能的重要工具。耐心的倾听是建立良好关系的第一步，开放式询问和共情能力也是班主任在与学生沟通中必须掌握的技巧。班主任们更要学习通过观察学生的行为变化、情绪反应等迹象，及时发现并干预学生的心理问题。

3日下午的培训，大家聆听了福鼎四中陈起建副校长的《家校沟通的意和境》讲座，他通过真实案例分析和班主任灵魂四问，让班主任们更加直观地了解师生沟通和家校沟通中的实际问题及解决方法，强调了沟通的重要性，传授了家校沟通原则和策略。

本次班主任培训在紧张且充实的安排中圆满落幕。学员们积极参与、认真学习，在专家们的分享中答疑解惑，提升专业素养，掌握班级管理的方法和策略。短暂的培训虽已结束，但相信学员们在今后的工作中会继续践行教师的初心使命，共同推进福鼎市教育事业蓬勃发展。

文字：学一员、郑一艳

图片：学一员、卓如静

审核：兰一浈、杨国英、饶文静